1. Guru perlu merancang pengajaran dan pembelajaran dengan teliti serta mengambil kira keupayaan pelajar.
2. Guru hendaklah mengenalpasti ZPD pelajar melalui penyediaan beberapa aktiviti yang berkaitan.
3. Gunakan ZPD pelajar untuk memastikan pembelajaran berkesan berlaku.
4. Pilih pelajar yang lebih berkemahiran untuk mengajar pelajar yang belum menguasai.
5. Galakkan pelajar menggunakan private speech semasa berfikir dan menyelesaikan masalah.
6. Guru hendaklah menyediakan banyak contoh dan bahan sumber yang boleh membantu pelajar membuat perkaitan dan membina pemahaman baharu.
7. Guru perlu mengaitkan isi pelajaran dengan situasi sebenar. Tugasan autentik yang berasaskan masalah alam nyata,pengalaman berasaskan konteks sebenar, simulasi dan sebagainya boleh dimanfaatkan.
8. Penerangan guru hendaklah jelas, selaras dengan pemikiran dan laras bahasa pelajar. Sertakan contoh yang pelbagai dalam sesi perbincangan.
9. Adakan gerak kerja kumpulan dan perbincangan kumpulan untuk untuk mewujudkan interaksi yang berkualiti. Melalui aktiviti dan perbincangan dalam kumpulan, pelajar dapat berkongsi idea, mendapat pemahaman yang lebih jelas dan meluahkan buah fikiran. Kanak-kanak lebih mudah faham apabila rakan sebayanya yang membimbing.
No comments:
Post a Comment